Звіт

директора  Дерезуватської гімназії  Іларіонівської селищної ради Дніпропетровської області

Вадима РИЖИКА

про свою діяльність на посаді  за  2023/2024 н.р.

14.06.2024

             Відповідно до наказу МОН України «Про запровадження  звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних  навчальних закладів» від 28.01.2005 №55 керівники закладів освіти щорічно після завершення навчального року звітують перед педагогічним колективом, батьківським загалом, представниками громадськості про виконану роботу за навчальний рік.

          Як директор закладу освіти, у своїй діяльності протягом звітного періоду керувався Законом України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Статутом закладу, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, наказами МОН України та Постановами Кабінету Міністрів України, посадовими обов’язками директора, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника закладу освіти.

                  Загальна інформація про заклад освіти

          У 2023-2024 навчальному році освітній процес забезпечували 14 педагогічних працівників, техпрацівників - 14. Навчалося 98 учнів у 1-9  класах, середня наповнюваність класів становить 10 учнів.

Початкових класів – 4 класи (37учнів); у 5-9 класах - 5 класів (61 учнів).

Кадрове забезпечення

           Розстановка педагогів здійснювалася відповідно до фахової освіти педпрацівників. У 2023/2024 н.р. заклад освіти був забезпечений штатними працівниками на 100%.  

          За якісним складом педагогічних працівників заклад освіти має такі показники: педагогічне звання «старший учитель» – 6,

• вища категорія – 9
• «Спеціаліст І категорії  – 0
• «Спеціаліст ІІ категорії  – 1
• «Спеціаліст» – 4

Забезпечення обов’язковою освітою

    У 2023/2024 навчальному році управління закладом було спрямовано на здійснення державної політики в галузі освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання і виховання учнів за новим Державним стандартом “Нова українська школа”, удосконалення змісту освітнього процесу, упровадження нових освітніх технологій, розвиток здібностей учасників освітнього процесу, подальше впровадження допрофільного навчання.

Протягом року простежувався невеликий рух учнів. Так, протягом 2023/2024 н.р. прибуло 2 учнів, вибуло 2 учні, у зв’язку з переведенням до іншого закладу освіти.

Форми здобуття освіти у 2023/2024 н.р.:

• інституційна (очна, дистанційна)

Методична робота

У 2023/2024 н.р. заклад освіти розпочав роботу над науково-методичною темою «Розвиток самоефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи на засадах національно-патріотичного виховання».

Організовано працювала методична рада у складі:

Голова – заступник директора  Цимбалюк Н.В., “спеціаліст вищої категорії”.

Члени ради: Гусарова Л.В. –  керівник творчої групи, «спеціаліст вищої категорії»;

                     Усик Л.М.  – керівник м/о вчителів природничо-математичного циклу, «спеціаліст вищої категорії»;

                     Журавель В.М. -  керівник м/о вчителів початкових класів, «спеціаліст вищої категорії»;

                     Довга Л.В. – уповноважена особа  гімназії від трудового колективу.

                     Затверджено мережу колективних форм методичної роботи:

 методичні об’єднання за освітніми галузями:

• М/О  вчителів початкових класів (керівник Журавель В.М..)
• М/О вчителів природничо-математичного циклу  (керівник Усик Л.М.)
• М/О класних керівників (керівник Рижик Н.І.)
• М/О вчителів суспільно-гуманітарного циклу (керівник Малета В.О.)
• Творча група (керівник Гусарова Л.В.)

        За планом проводились психолого-педагогічні семінари. Педагогічне читання.

У цілому робота над науково-методичною темою задовільна. Пріоритетними напрямками були

• Реалізація діяльнісного підходу на уроках як основа формування ключових компетентностей учнів
• Реалізація нового Державного стандарту початкової загальної освіти (в 1-4 класах) та Державного стандарту базової середньої освіти в межах першого циклу – адаптаційне навчання (в 5-6-х класах)
• Розвиток професійних компетентностей, цифрової та медіаграмотності  педагогів в умовах реалізації Концепції Нової української школи
• Створення сучасного безпечного освітнього середовища для розвитку учнів.
• Розвиток соціокультурної компетентності учня – громадянина України

Дієвим органом у структурі методичної роботи є педагогічні ради, проведення яких мали на меті стимулювання розвитку творчого потенціалу педколективу, забезпечення підвищення якості освітнього процесу, зокрема, реалізацію річного плану та стратегії розвитку закладу.

Було проведено 9 засідань педагогічної ради: 4 з яких – тематичні, а інші – організаційні.

Проведено педагогічні ради з питань:

- Інтерактивні інструменти в 1-4, 5-6 класах НУШ під час роботи з учнями в умовах воєнного стану та змішаного навчання.

- Національно-патріотичне виховання здобувачів освіти.

- Самоосвітня діяльність педагога як необхідна умова формування компетентностей учителя НУШ.

- Інноваційні технології як засіб підвищення освітнього процесу на уроках у сучасній школі.

       Комплексне  вивчення й самооцінювання якості освітньої діяльності за здійснюється щороку відповідно до Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти та наказу «Про створення робочої групи та проведення у 2023/2024 н.р. щорічного комплексного самооцінювання закладу освіти».

      Педагоги у 2023/2024 н.р. пройшли курсову підготовку у комунальному вищому закладі освіти «Дніпровська академія безперервної освіти» та згідно з планом-графіком курсової підготовки. Під час воєнного стану вчителі проходили курси дистанційно. Також пройшли онлайн-курси, семінари, вебінари на різних інтернет ресурсах та освітніх онлайн-середовищах:  Prometheus, Edera, освітній проєкт «На урок», Освіторія, Всеосвіта тощо.

У 2023/2024 н.р. цікаво та змістовно проведені предметні тижні:  безпеки дорожнього руху, Всеукраїнський тиждень  права, екології, два тижні безпеки життєдіяльності, тиждень математики, історії, класного керівника, початкових класів, Шевченківський тиждень, Всеукраїнський тиждень дитячого читання

Результативність освітнього процесу

      Організація освітньої діяльності здійснювалася відповідно до Освітніх програм закладу освіти для 1-2, 3-4, 5-6, 7 – 9 класів, схвалених педагогічною радою  (Протокол № 1 від 30.08.2023), затверджених наказом №228 від 01.09.2023 «Про затвердження освітніх програм на 2023/2024 навчальний рік».

       Відповідно до наказу № 246 від 01.09.2023 «Про організацію роботи та впровадження електронного журналу», з метою вдосконалення управлінської діяльності, планування та організації освітнього процесу із застосуванням інформаційних технологій з вересня 2023 року впроваджено в освітню діяльність електронний журнал для учнів 1-9 класів на платформі «Нові знання».

Освітній процес здійснювався офлайн.

Організація дистанційного навчання у листопаді 2023 р. та в січні 2024 р. включала в себе налагодження каналів комунікації між всіма учасниками освітнього процесу, адаптацію розкладу та графіка навчання, зміну формату подачі матеріалу, зворотний зв’язок і контроль за виконанням завдань. Для цього педагоги використовували різні інтернет-ресурси: (ZOOM, GoogleMeet, Viber, Classroom).

Система оцінювання в закладі освіти:

• формувальне
• рівневе
• 12-тибальне

1-2, 3-4, 5-6 класи – за програмою НУШ

7-9 класи – за Типовою освітньою програмою (наказ МОН України № 405 від 20.04.2018)

Результати  праці – це основний показник діяльності закладу освіти.  Одним з найважливіших результатів є якість навчання.

У 2023/2024 н. р. серед учнів 5-9 класів

високий рівень навчальних досягнень виявили 5 учнів

достатній – 26 учнів

середній –  25 учнів

початковий -  5 учнів

Середній бал 8,2.

Учні 4-х, 9-х  класів звільнені від ДПА.

У  9-х класах 14 учнів  одержали свідоцтво про базову середню освіту.

            У закладі освіти приділяється велика увага роботі з обдарованими дітьми. За результатами ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад учні вибороли   17   призових місця (, з них І місце зайняли 2 учні, ІІ місце – 9 учнів, ІІІ місце – 6 учнів.

Слід відмітити системну роботу з обдарованими дітьми вчителів Гусарової Л. В., Рижик В.В., Усик Л.М., Карпенко О.О., Гаркавого А.П., Малети В.О.

У ІІ етапі ХIV Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка перемогу здобули перемогу 2 учня.

       У  ІІ етапі ХХIV Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика переможцями стали 2 учні

            Приділено увагу створенню освітнього середовища

Дизайн освітнього простору спрямований на розвиток дитини та мотивацію її до навчання. Навчальні приміщення закладу сучасні, комфортні та відповідають санітарно-гігієнічним вимогам.

Освітній простір організований так, що вчитель може спостерігати за діяльністю дітей в усіх осередках, діти мають змогу безпечно переміщуватися і мають місце для зберігання особистих речей.

Обладнано 13 кабінетів, в тому числі 1 комп’ютерний клас.

         Для організації якісного освітнього процесу навчальні кабінети оснащені  ноутбуками, 2 мультимедійними дошками та засобами візуалізації (телевізори та  проєктори).

     Дотримання мовного законодавства

Освітній процес здійснюється українською мовою. На виконання ст. 10. Конституції України, законів України «Про освіту» (ст. 1, 6, 7), «Про повну загальну середню освіту» (ст. 1, 5, 7), «Про забезпечення функціонування української мови як державної», листа Міністерства освіти і науки України від 15.02.2021 № 1/9-67 «Про дотримання мовного законодавства в освітньому процесі», з метою створення належних умов для розвитку і розширення сфери функціонування української мови, виховання шанобливого ставлення до неї, формування патріотизму в майбутніх громадян України здійснюється відповідна організаційна робота.

У кожному класі оформлені куточки державної символіки, усі виховні заходи проводяться українською мовою.

Разом із цим учні та вчителі закладу освіти взяли участь у ХХІІІ Всеукраїнському диктанті національної єдності.

30 жовтня вчитель української мови та літератури Любов Гусарова  з 5-9 класом провели гру-посиденьки до Дня української писемності та мови "Пані Мова на гостинах у пані Осені". 

Виховна та позакласна робота

У сучасних суспільно-політичних умовах повномасштабної війни з росією, коли Україна ціною життя Героїв, зусиллями українських військових, добровольців, волонтерів відстоює свободу і територіальну цілісність, пріоритетного значення набуває патріотичне виховання учнівської молоді.

Щоденно о 9.00 проводилась Загальнонаціональна хвилина мовчання.

Виховний процес був наскрізним на кожному уроці.

Єдність навчання, виховання і розвитку учнів забезпечується спільними зусиллями всіх учасників освітнього процесу.

Виконуючи завдання і реалізуючи основні принципи виховної роботи, педагогічний колектив закладу орієнтуються на нормативно-правову базу з питань виховної роботи.

Пріоритетними напрямами виховання у 2023/2024 н.р. були:

- ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;

- ціннісне ставлення особистості до сім’ї, родини, людей;

- ціннісне ставлення особистості до праці;

- ціннісне ставлення до природи;

- ціннісне ставлення особистості до культури і мистецтва;

- ціннісне ставлення особистості до себе.

       Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави формується через виховання патріотизму, громадянської відповідальності та активної соціальної позиції.

21 вересня до Всесвітнього дня миру відбулося Свято квітів, у якому взяли участь учні 1-9 класів.

У межах декади захисників і захисниць України провели військово-патріотичну гру  «Від козаків до кіборгів».

Проведено урок «Герої рідного краю». Особливо відзначити роботу класних керівників  Гусарової Л.В., Усик Л.М., Довгої Л.В., Гаркавої Л.М., Мірошниченко А.М..

Упродовж звітного періоду відбувалися різні заходи щодо популяризації української мови. Відзначити роботу Гаркавої Л.М., Гусарової Л.В., Рижик Н.І..

Педагог-організатор Рижик Н.І. організувала і провела День толерантності, День гідності та свободи, День вшанування учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС, День єднання, День Небесної сотні, Річниця повномасштабного вторгнення росії в Україну, День спротиву окупації Криму – виставка малюнків, День пам’яті та перемоги, День Героїв України.

До вшанування пам’яті жертв Голодомору доєдналися до акції «Запалили свічку пам’яті» здобувачі освіти навчального закладу.  Рижик Н.І. зробила експозицію у фоє гімназії.

День Соборності України, класними керівниками було проведено виховні години «Соборність України: від ідеї до сьогодення», дослідили історію виникнення свята Соборності України – Довга Л.В., Усик Л.М., Гусарова Л.В., Гусаров О.І.Участь учнів 4 класу у Квізі «З Україною в серці» – класний керівники Гаркава Л.М..

        Формування ціннісного ставлення особистості до сім’ї, родини та людей допомагає дітям розвивати почуття відповідальності, емпатії, взаємоповаги та турботи про ближніх.

  Ціннісне ставлення особистості до праці включає розвиток відповідальності, дисципліни, працелюбності та розуміння важливості праці для особистого розвитку та суспільного добробуту.

  Ціннісне ставлення до природи сприяє розвитку екологічної свідомості та відповідального ставлення до навколишнього середовища.

Ціннісне ставлення особистості до культури і мистецтва сприяє розвитку естетичного смаку, творчих здібностей, розширенню світогляду та духовному збагаченню учнів.

Мирошниченко Т.І. - проводила бібліотечні уроки, до Всесвітнього дня книги та авторського права проведено зустріч з учнями 8-9 класів. Організовано безліч книжкових виставок до різних визначних подій.

     Формування ціннісного ставлення особистості до себе включає розвиток самоповаги, самосвідомості, здорової самооцінки та особистої відповідальності.

Участь у Всеукраїнській національно-патріотичній онлайн-руханці до Всесвітнього дня руху заради здоров’я, Національної руханки у вишиванках «Дякуємо ЗСУ» до Міжнародного дня вишиванки – організувала і провела Рижик Н.І..

    Волонтерська діяльність участь у різноманітних акціях:

- «Замість квітів – допомога ЗСУ»;

- «Від учня до воїна»;

- «Миколай збирає обереги для ЗСУ»;

- «Смаколики для ЗСУ»;

Результати організації виховного процесу систематично публікує Рижик Н.І., педагог-організатор,   на сторінці гімназії у фейсбук, там  розміщено десятки фотозвітів та відеороликів. 

        Правовиховна робота

     Профілактична робота з попередження правопорушень, злочинності, безпритульності та бездоглядності проводилась відповідно до річного плану роботи закладу освіти, планів спільних дій закладу освіти із службою у справах дітей, сектором ювенальної превенції.

      Основна мета роботи в цьому напрямку – координація зусиль педагогічного колективу щодо запобігання правопорушень, надання допомоги вчителям, класним керівникам, батькам; охорона прав дитини.

      Індивідуальна робота з учнями та їх батьками  проводиться систематично (класні години, батьківські збори) з метою профілактики правопорушень та виконання Закону України «Про повну загальну середню освіту».

      У гімназії організовано роботу з ранньої профілактики правовопорушень серед учнів: рейд «Урок», тематичні тижні.

      Упродовж 2023/2024 навчального року постійно здійснювався контроль за відвідуванням учнями уроків, у журналі на сторінці відвідування учнями занять кожний навчальний день відмічали відсутніх на уроках, класний керівник з’ясував причину відсутності, на батьківських зборах проводилася роз’яснювальна робота щодо недопустимості пропусків занять без поважної причини. 

      У бібліотеці проведено тематичні виставки літератури правової та правоосвітницької тематики.

     На кінець 2023/2024 навчального року учнів/учениць, які перебувають на  внутрішньому обліку, немає.

Одним із найважливіших напрямків виховної роботи з дітьми є превентивне виховання та профілактична робота з подолання злочинності серед неповнолітніх. У закладі склалася певна система, яка передбачає цілеспрямовану планову взаємопов’язану діяльність всіх членів педагогічного та учнівського колективу. Постійно ведеться соціально-правова орієнтація неповнолітніх

З метою профілактики правопорушень, злочинності, шкідливих звичок та збереження життя і здоров’я дітей були проведені різні заходи.

Класні керівники проводили додаткові профілактичні бесіди з учнями про негативний вплив нікотину та вживання алкоголю, наркотичних речовин на організм людини тощо.        

Контрольно-аналітична робота

          Контроль – це важлива, складна та об’єктивно необхідна функція управління. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а заради позитивного кінцевого результату.

  Згідно з планом роботи на рік контролю підлягала робота:

• дослідження якості початкової освіти;
• організація індивідуального навчання;
• стан викладання та рівень навчальних досягнень  з предметів;
• вчителів, що атестуються;
• стан ведення учнівських зошитів;
• стан ведення електронних класних журналів, особових справ учнів, обліку запису інструкцій з безпеки життєдіяльності;
• виконання навчальних програм та планів;
• організація повторення навчального матеріалу з предметів іваріантної складової;
• контрольні роботи;

-     організація виховної роботи;

• організація харчування (постійно перевіряється дотримання графіка відвідування учнями їдальні та правил особистої гігієни під час приймання їжі. Щодня фіксуються та узагальнюються подані класними керівниками дані про фактичну наявність учнів, що харчуються безоплатно. На всі продукти харчування, які постачаються до їдальні, наявні сертифікати якості, картотеки страв. Технологічне обладнання в робочому стані);
• соціальний захист, збереження й зміцнення здоров’я учасників освітнього процесу, а це в першу чергу питання організації медичного обслуговування, дотримання санітарно-гігієнічних вимог.

За наслідками контролю видано накази із конкретними управлінськими рішеннями, розроблено шляхи усунення недоліків у роботі.

              Заохочення вчителів та учнів

           Одним з методів стимулювання будь-якого виду діяльності є заохочення та покарання.

Атестація є одним із стимулюючих засобів для вчителів (про це було сказано вище).  

У 2023/2024 н.р. атестувались 8 педпрацівників. За підсумками атестації  вчителі, які атестувались, відповідають посадам, які займають.

1. Атестувано на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії ,,спеціаліст»

2. Присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»

3. Атестувано на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії»

4. Атестувано на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та раніше присвоєному педагогічному званню «старший учитель»

5. Атестувано на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та раніше присвоєному педагогічному званню «старший учитель»

           Учителі отримують винагороду за підсумками навчального року. У 2023-2024 н.р. винагорода становила посадовий оклад.

Усі учні, які стали переможцями ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з навчальних предметів нагороджено грамотами та грошовою винагородою.

На святі Останнього дзвінка учнів, які мають високий рівень навчальних досягнень нагороджені Похвальними листами.

Робота допоміжних служб

У 2023/2024 навчальному році завідувач бібліотеки Мирошниченко Т.І. забезпечувала потреби освітнього процесу в усіх його ланках, надаючи систематичну, цілеспрямовану допомогу учням в опануванні знаннями з предметів, вивчення яких передбачає навчальна програма.

Допомогу педагогічному колективу надавала бібліотека закладу з підготовки заходів як з учнями, так і з педагогами:

• виставки книг,
• бесіди про збереження підручників,
• бібліотечні уроки,
• поповнення бібліотеки подарунковими книгами

Одним з напрямків діяльності бібліотеки є пошук нових шляхів комплектування фонду. Щорічно проводиться акція «Подаруй бібліотеці книгу», завдяки чому фонд художньої літератури регулярно поповнюється новими книгами. Традиційно бібліотека тісно співпрацює з бібліотекою села, де можна взяти у фонді видання, яких немає у закладі освіти.

З  метою вивчення загальної картини читання в бібліотеці проводився аналіз читацьких формулярів з проблеми систематичності читання в читацькій групі 1-4-х, 5-9-х  класів. Для заохочення учнів читати проводиться акція «Прочитав – маєш  цукерку».

          У закладі освіти працює медична сестра Руденко О.В., що обслуговує учнів, учителів, працівників, контролює своєчасне проходження медоглядів.

Здійснює контроль за якістю продуктів, які надходять до харчоблоку, та умовами їх зберігання, контролює виконання персоналом харчоблоку закладки, обліку продуктів та умови їх зберігання. Знімає пробу страв, відповідно до переліку страв, наведеному в меню-розкладі, за температурою, за якої вживатиметься страва. Контролює виконання санітарно-гігієнічних вимог у харчоблоці та в приміщенні, де вживається їжа учнями.

          До складу обслуговуючого персоналу входить 14 осіб.

Хочу відмітити роботу Тригуб Т.М., Політаєву М.М. та завгоспа Товарянську Л.М., які докладають максимум зусить, щоб територія та приміщення були безпечними та комфортними.

Територія закладу освіти площею 3 га завжди прибрана, доглянута. На квітниках щороку висаджуються квіти, які протягом літа доглядаються двірником, своєчасно обрізаються дерева, кущі, біляться бордюри, проводиться скошування трави.

      Організація харчування в закладі здійснюється відповідно до нормативно-правових документів. Затверджено Положення про групу НАССР в закладі освіти, інструкції тощо (наказ від 06.09.2022 №188 «Про затвердження Положення про групу НАССР, інструкцій та відповідної документації для організації роботи НАССР в гімназії»; створено робочу групу НАССР (наказ від 29.12.2023 №  374 «Про  створення  робочої  групи НАССР   в   гімназії».

Працюємо над упровадженням принципів та вимог до безпечності та якості харчових продуктів.

У  закладі освіти було організовано гаряче харчування для учнів 1-9 класів. Кожен прийом їжі, її енергетична цінність відповідають віку, стану здоров’я учнів, рівню енергетичних затрат та нормам харчування.

Подяка працівникам їдальні Валах Н.А., Тетеревій Н.І. за сумлінне виконання обов’язків.

     Соціальний захист

 Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, що навчаються в закладі, проводиться згідно з чинним законодавством.  

2 рази на рік Рижик Н.І. складає та поновлює списки учнів соціально-незахищених категорій. Кількість дітей у них становить:

• позбавлені батьківського піклування – 0
• діти з інвалідністю – 0
• діти-сироти – 1
•  діти з багатодітних сімей – 25 ос.
• діти з малозабезпечених сімей – 3 ос.
•  діти, батьки в яких в АТО та УБД – 5 ос.
• діти з сімей ВПО – 1 ос.

               Співпраця з батьками

       Неможливо досягти успіху без тісної взаємодії між учителями, керівником закладу і батьками. Нова українська школа,  в умовах якої наш заклад працює 6-й рік, передбачає, що вчитель разом із батьками утворюють партнерство, у центрі якого дитина. Об’єднання зусиль учителів та батьків сприяє особистісному зростанню дитини і полегшує засвоєння матеріалу. Заклад освіти і дім мають стати одним цілим для дитини.

Тому педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку школяра. Батьки є соціальним замовником закладу освіти, а тому беруть активну участь в освітньому процесі. Вони є учасниками позакласних заходів. Актуальними сьогодні є індивідульні зустрічі.

          На даний час особливого значення набула підтримка батьківської громадськості при вирішенні таких питань:

- зміцнення матеріально-технічної бази;

- забезпечення соціального захисту учасників освітнього процесу;

- формування здорового способу життя;

- реалізація освітніх програм тощо.

      Батьки брали участь в опитуванні, анкетуванні щодо організації освітнього процесу. У закладі освіти успішно працює батьківський загал та батьківський актив, з яким обговорювались важливі для всіх учасників освітнього процесу питання, а саме:

• організація навчального року;
• заходи щодо запобігання дитячого травматизму;
• виховання свідомого ставлення до свого здоров’я;
• організація правової та правоосвітньої роботи в гімназії;
• вплив сім’ї на середовище дитини;
• проведення ремонтних робіт у закладі протягом року та в літній період тощо.

Збереження і зміцнення здоров’я учнів та працівників

       Збереження і зміцнення здоров’я учнів – пріоритетне завдання гімназії. На практиці реалізується модель «Школи сприяння здоров’ю». Медичне обслуговування учнів і працівників закладу організовано відповідно до нормативно-правової бази. Для якісного медичного забезпечення учнів і вчителів у закладі обладнаний медичний кабінет, де працює медична сестра Руденко О.В., яка організовує систематичне медичне обслуговування учнів, учителів, забезпечує  профілактику дитячих захворювань.

      За результатами медичних оглядів робилися відповідні записи до медичних карток учнів, за необхідністю вносилися зміни до Листків здоров‘я та наказу про розподіл учнів на групи для занять фізичною культурою. 

      У закладі здійснювався контроль за дотриманням правил особистої гігієни дітьми і персоналу в їдальні, за якістю продуктів харчування, наявністю супроводжувальних документів на них, якістю приготування страв.

          Адміністрація та працівники гімназії створювали  умови для фізичного розвитку та зміцнення здоров'я, формували гігієнічні вміння та навички здорового способу життя учнів.

Працівники закладу освіти щорічно проходять поглиблений медичний огляд. Працівники їдальні проходять медичні огляди два рази на рік, про що свідчать особові медичні книжки встановленого зразка, які реєструються і зберігаються у медсестри.

       Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності

     Питання збереження життя і здоров’я учнів та запобігання випадкам дитячого травматизму розглядалося на засіданнях педагогічної ради, нарадах при директору, засіданнях методичних об’єднань класних керівників, батьківських зборах тощо.

     У закладі освіти сформована система профілактичної роботи з цих питань, що  включає в себе комплекси занять за розділами, які учні вивчають на уроках з «Основ здоров'я», «Здоров’я, безпека і добробут» та на годинах спілкування. Упродовж навчального року проведено два Тижні безпеки життєдіяльності. На сайті гімназії ведеться сторінка, де розміщено інформацію про правила безпечної поведінки. У класних куточках розміщено матеріали з питань безпеки дій у надзвичайних ситуаціях, з попередження дитячого травматизму. На кожному поверсі розташований план евакуації на випадок пожежі або інших стихійних лих. Стан роботи з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії під час освітнього процесу перебував під щоденним контролем адміністрації.

     У класних е-журналах 1-9-х класів відповідно до методичних рекомендацій відведені окремі сторінки для бесід із правил дорожнього руху, правил протипожежної безпеки, з профілактики отруєння, правил безпеки при користуванні газом, правил безпеки з користування електроприладами, правил безпеки з вибуховонебезпечними предметами, правил безпеки на воді та інші виховні заходи з попередження усіх видів дитячого травматизму.

     Учителями проводилися інструктажі з безпеки життєдіяльності, що зафіксовано в окремих журналах  на уроках фізичної культури, трудового навчання, фізики, хімії, інформатики, біології, під час прогулянок, екскурсій; з протимінної безпеки, з попередження усіх видів дитячого травматизму перед виходом на осінні, зимові, весняні та літні канікули.

      Проводяться цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями,  спортивними змаганнями.

На початку 2023 року наказом затверджено

План заходів з профілактики травматизму виробничого характеру (під час освітнього процесу) на 2023 рік.

Першочергові заходи з профілактики травматизму невиробничого характеру на 2023 рік.

                    Цивільний захист

     Головні завдання підготовки у сфері цивільного захисту гімназії у 2023/2024 навчальному році виконані в повному обсязі. Основні зусилля у розв‘язанні питань ЦЗ спрямовувалися на організацію навчання учнів та постійного складу колективу згідно з чинними програмами ЦЗ, навчання їх правилам поведінки та основним способам захисту від наслідків надзвичайних ситуацій, прийомам надання домедичної допомоги тощо. Підготовка з цивільного захисту учнів гімназії проводилася під час вивчення предметів «Основи здоров‘я». Протягом року проводились практичні тренувальні заняття для старшокласників та працівників «Правила надання домедичної допомоги». Проведено День цивільного захисту 26 квітня 2024 р., у ході якого відбулися практичні заняття з протипожежної підготовки, тренувальні заняття за сигналом «Повітряна тривога».

 Фінансово-господарська діяльність

          Будівля закладу прийнята в експлуатацію 1989 році. Але незважаючи на вік та зношеність, адміністрація разом з колективом учителів, працівників, батьків постійно працює над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтриманню її у робочому стані.

      Фінансово-господарська діяльність закладу освіти в 2023/2024 навчальному році була спрямована на створення належних умов для забезпечення освітнього процесу.

          У цьому навчальному році багато уваги надавалось питанню економії енергоресурсів, раціональному та відповідно до законодавства України використанню фінансів.

     Основними джерелами фінансування є державна субвенція, місцевий бюджет.

У повному обсязі була забезпечувалась заробітна плата працівників закладу, виплата оздоровчих та винагороди згідно ст. 57 ЗУ «Про освіту».

Господарська діяльність

На сайті закладуу є розділ «Фінансова звітність» з переліком договорів за 2023 р. та звітом про предмет договору, його суму.

Щороку проводиться інвентаризація майна. Вчасно готується звітна документація, матеріали списуються  або оприбутковуються.

        Управлінська діяльність

          На 2023/2024 н.р. план роботи створено відповідно до стратегії розвитку закладу з урахуванням освітньох програм. До розроблення річного плану залучалися педагогічні працівники закладу та батьки здобувачів освіти.

Стратегію розвитку затверджено у 2022 році. Стратегія розвитку враховує специфіку та умови діяльності закладу, у ній визначено завдання щодо створення рівного доступу для здобуття якісної освіти, формування ключових компетентностей; створення сучасної матеріально-технічної бази інклюзивного середовища тощо.

Продовжується робота з формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти, оновлене Положення про внутрішню системи забезпечення якості освіти, схвалене рішенням педагогічної ради від 30.08.2022 (протокол №01), затверджене наказом від 30.08.2022 № 164

Дотримуємось чотирьох напрямків внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності, за якими оцінюють роботу закладу експерти інституційного аудиту, а саме:

• Освітнє середовище закладу освіти;
• Система оцінювання здобувачів освіти;
• Оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників;
• Управлінські процеси закладу освіти.

        Самооцінювання освітньої діяльності Дерезуватської гімназії за 2023/2024 навчальний рік було організовано і проведено адміністрацією закладу з урахуванням вищезазначеного положення.

 Основні форми моніторингу: спостереження, вивчення документації, співбесіда з працівниками закладу, здобувачами освіти та їх батьками, анкетування батьків, учнів, педагогічних працівників.

Отримані дані творча група узагальнила, а керівник групи Гусарова Л.В. репрезентувала на педагогічній раді 30.05.2024 (протокол №9).  

Постійно вивчаються потреби учнів та працівників закладу освіти, які доводяться до відома засновника і у співпраці, співфінансуванні  виконуються, реалізуються.

Пріоритетними напрямками розвитку освіти на 2024/2025 навчальний рік є:

1. Формування безпечного освітнього простору закладу для всіх учасників освітнього процесу, створення безпечних умов для здобуття освіти, забезпечення її доступності (відповідно безпекової ситуації).
2. Продовжити формування, налагодження внутрішньої системи забезпечення якості освіти відповідно до Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти.
3. Моніторинг стану дотримання норм академічної доброчесності в закладі освіти.
4. Моніторинги з предметів відповідно до Перспективного плану роботи закладу.
5. Провести предметні тижні та вивчення стану викладання предметів відповідно до Перспективного плану роботи закладу.
6. Підвищення результативності участі у Всеукраїнських предметних олімпіадах, конкурсах, змаганнях.
7. Вдосконалити систему оцінювання.
8. Забезпечення системного психолого-педагогічного супроводу всіх учасників освітнього процесу.
9. Виховання відповідальних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору.  Патріотичне та громадянське виховання.
10. Розвиток матеріально-технічної бази та покращення умов освітньої діяльності закладу (відповідно фінансових можливостей, умов та особливостей воєнного стану): потребує ремонту актова зала.
11. Постійна підтримка функціонування принципів системи НАССР у харчоблоку.
12. Продовжити функціонування  сайту гімназії та сторінок у соціальних мережах.

Директор гімназії                                                           Вадим РИЖИК